La paloma Pola les entrega una memoria USB a los chicos de SuperD!. En la memoria USB, hay un video de una espectadora del SuperD! Show en el que explica que, a veces, se siente tonta y quisiera poder pensar como una persona sin dislexia. Los chicos nos presentan a la Profesora Boom, una científica loca que explora las diferencias entre un cerebro con dislexia y uno sin dislexia. La profesora nos ayuda a ver que tienen muchas similitudes, pero que simplemente resuelven los problemas de forma diferente. ¡Los chicos les recuerdan a los espectadores que pensar distinto es pensar con inteligencia!

Ari le cuenta a Dylan que su amigo Jace sufrió burlas en la escuela, pero que logró tener confianza gracias a un amigo especial. Luego de que Jace sufre burlas en la escuela por sus diferencias de aprendizaje, su elfo guardián Pinky aparece en su casillero y le muestra un sombrero de la confianza muy particular. La próxima vez que otros niños quieren burlarse de él, se defiende con confianza e incluso les muestra una de sus habilidades especiales. Aprende que la confianza está en su interior.

La presentadora Suzie Sings entrevista al paleontólogo Jack Horner (interpretado por un miembro del elenco de SuperD!), que tiene dislexia. El Sr. Horner trabajó como asesor para la película “Parque Jurásico”. Jack y Suzie cantan sobre las siete especies de dinosaurios. También hablan de usar el canto como estrategia nemónica para memorizar información importante y de la posibilidad de que exista un “pollosaurio”.

La paloma Pola les lleva a los chicos de SuperD! una memoria USB con un mensaje de un espectador que les pregunta por qué los cómics son más fáciles de leer que los libros normales. La Profesora Boom responde esta pregunta con la ayuda de su fiel compañero Hudson. Descubren que el lado derecho del cerebro, que procesa las imágenes visuales, permite que el lado izquierdo del cerebro procese mejor las palabras de las páginas. Además, nos recuerdan que cada persona lee a su propio ritmo y que dejar que el lado derecho de nuestro cerebro nos ayude es una gran estrategia.

Ayana les cuenta a sus amigos de SuperD! que está teniendo un problema en la escuela. Va a la sala de recursos durante la clase y no sabe qué decirles a los otros niños cuando le preguntan dónde ha estado. Sus amigos le dicen que lo mejor es decir la verdad. Le muestran todas las maneras divertidas en las que hablan de la sala de recursos y le explican por qué puede ser un lugar genial para recibir ayuda y aprender estrategias útiles.

La máquina para hacer la tarea de Dylan tiene algunas fallas así que, con algunos de sus amigos de SuperD!, Dylan mira un episodio de “Corral de cerdos” (basado en el programa “Negociando con tiburones”) para saber qué inventos ganan el concurso. Ven inventos como anteojos para hacer exámenes, pantalones sabelotodo e incluso una taza para jugar al baloncesto con malvaviscos. Dylan se da cuenta de que, si sigue intentándolo (como Thomas Edison), puede ser una gran inventora.

Jordan compite en un programa de discusión contra uno competidor fuerte. Ambos competidores reciben una receta y el competidor de Jordan sigue la receta perfectamente. Jordan tiene problemas leyendo la receta y por eso decide usar sus instintos, trabaja a su propio ritmo y hace un trabajo magnifico. Los niños de SuperD! hablan de creer en tus propias fuerzas.

Los chicos de SuperD! organizan un partido de béisbol en el parque y se dan cuenta de que Ari no está cuando están formando los equipos. Ari, que se olvidó del partido, descubre que llegar al parque es más difícil de lo que pensaba. Le cuesta leer un mapa y diferenciar entre la izquierda y la derecha. Por suerte, aparece un anciano juguetón que le enseña una estrategia creativa y divertida para encontrar el campo de juego. Ari se da cuenta de que si no puedes hacer algo de la forma típica, ¡siempre hay una alternativa!

Jace está triste porque obtuvo una calificación de 5/10 en un examen de ortografía. Pero sus amigos de SuperD! le recuerdan que jamás debe darse por vencido. Jordan le cuenta acerca de una vez en la que un maestro le dio un excelente consejo y le dijo que solo puedes fracasar si te das por vencido. Jace empieza a sentirse mejor y se da cuenta de que, con un poco de perseverancia, podrá mejorar su ortografía.

Kaia siente ansiedad por toda la tarea que debe hacer. Sus amigos de SuperD! hablan de las diferentes maneras en que manejan el estrés. Todos coinciden en que evitarlo no es la mejor idea y muestran algunas opciones como las posturas de yoga, la meditación y el ejercicio. También nos recuerdan que podemos usar cualquiera de estas estrategias como queramos.

Algunos de los chicos de SuperD! animan a Charlie para que lance su propia línea de ropa y le muestran un episodio del programa “Suzie Sings” que vieron hace poco. Suzie entrevista a Daymond John (interpretado por un miembro del elenco de SuperD!), de “Negociando con tiburones”, quien lanzó una exitosa línea de ropa luego de que músicos famosos usaran sus diseños. Daymond hace un rap sobre su dislexia para recordarnos que, independientemente de la forma en la que aprendamos, todos podemos lograr cosas importantes.

Ari ha estado postergando su tarea y eso le ha generado estrés. Hudson está profundamente dormido porque se quedó hasta tarde haciendo la tarea. Los chicos de SuperD! coinciden en que la vida sería más fácil si no tuvieran dislexia o TDAH. Pero cuando piensan en cómo serían sus vidas, se dan cuenta de que serían bastante aburridas. Todos coinciden en que sus respectivas estrategias de aprendizaje les ayudan a absorber mejor la información aunque tarden más tiempo. Ari incluso se da cuenta de que, cuando procrastina, hace muchas cosas creativas e interesantes.